高效课堂下初中语文教学中的人格教育论文

现代社会对人提出的要求不断提高,除却身体素质,对心理素质的要求与日俱增。心理素质集中体现在健全的人格上。《辞海》对人格的解释是:在心理学上亦称“个性”。

  【关键词】初中语文教学 人格教育功能 教育内容

  随着我国教育改革事业的不断深入,初中语文教学将会更加注重对初中学生的人格教育。我国注重对学生人格教育相对于西方的教育过程起步较晚,在对西方人格教育不断学习的过程中没有能够真正内化,发展为具有中国特色的人格教育。初中语文教学过程中发挥对学生的人格教育功能,能够不断提高学生的心理素质,使学生在不断接受教育的过程中提高自己的人格修养,促进学生在未来的教育事业中获得持续性的发展。

  一、初中语文教学发挥人格教育功能的意义

  1.有利于我国现代教育发展

  随着我国教育事业的不断深入发展,人们对于初中语文教育不仅注重学生学习成绩的提高,文学修养的增长,更注重语文教育的育人功能,希望语文教育能够胚芽很学生的健全人格,让学生拥有良好的心理素质,在知识学习的过程中不断提高自己的知识和能力,促进自己深入发展。我国现代现代教育将更加注重对学生的素质教育,初中语文教学发挥人格教育功能能够推进我国素质教育的深入开展,使我国现代教育事业不断发展。

  2.有利于我国素质教育的开展

  我国素质教育的开展是以对学生的人格教育为核心发展的。初中语文教学发挥人格教育功能有利于学生健全人格的培养,有利于素质教育的不断发展。素质教育的不断开展能够促进学生的身心健康,不断提高学生的知识素养、能力素养、道德素养、人文素养,促进学生德智体美劳的全面发展,使学生各方面的素质不断提高,真正培育出符合时代发展要求的高素质人才。

  3.有利于教学实践的深入开展

  学生在长期的学习过程中由于学校压力的不断增大,使得学生的心理不同程度的出现问题。学生的心理问题容易使学生在学习过程中产生厌学情绪,使学生情感失调,缺乏长远的学习规划,不利于学生的健康发展。初中语文教学发挥人格教育功能能够使学生拥有健全人格,使学生在不断发展的过程中拥有良好的学习心态,具有远大的学习理想,能够更加注重课堂对课堂知识的学习,有利于提高初中语文课堂教学效率,促进语文教学实践的深入开展。

  4.有利于初中语文人格教育事业的开展

  初中语文教学发挥人格教育功能有利于学生人文素养的提高,使初中语文教学在提高学生语文知识,锻炼学生思维,让学生的智力得到不断发展。促进学生人格发展是初中语文教育事业发展的必然,是初中语文教育事业的重要任务。初中语文人格教育的发展是实现语文教育价值的重要方面。

  二、初中语文教育如何发挥人格教育功能

  1.明确教育目标

  中学语文教学在发挥对学生人格教育功能的时候,要注重明确目标。目标的明确能够正确指导初中语文教育事业的开展,让学生在学习的过程中不断发展自己的思想,培养自己良好的品德,注重自身情感的发掘,让学生充满对真、善、美的追求。初中语文对学生人格教育的目标要注重提高学生的认知能力,锻炼学生的情感能力、让学生具有坚强的意志力,培养学生学习自主性,让学生人格得到不断发展,促进学生的可持续性发展。

  2.充分挖掘教材中的人格教育内容

  初中语文发挥对学生的人格教育功能需要一定的载体,初中语文教材中的关于人格教育的内容就是良好的载体。对此,初中语文教师要注重对教材的深入挖掘,在语文教育过程中对学生形成正确的启发,让学生明确自己学习的目标,注重自己的情感发展和人文精神的发展,能够正确判断是非,使学生充满对真善美追求的热情,促进学生学习事业的不断发展。

  3.注重课外活动的开展

  初中语文教育要真正发挥人格教育功能需要创造良好的学校氛围,课外活动的开展是语文课堂教学的完善,能够让学生在课外活动的过程中深化语文教学中人格教育的知识,让学生通过自身的实践完善自我的人格建设。课外活动的开展能够让学生受到良好的熏陶,使学生在课外活动的过程中潜移默化地受到影响,引导学生注重自身的人格建设,注重学习高雅的文化知识,促进学生人文素养、道德素养、知识素养、能力素养的全面发展。

  三、总结

  随着我国教育改革的不断发展,初中语文教育将越来越注重发挥人格教育功能,使学生的人格得到健全发展。初中语文在发挥人格教育功能的过程中要注重明确教学目标,充分挖掘教材中的关于人格教育的内容,注重课堂发展模式和课外活动的开展,是学生能够真正认识到人格教育的重要性,促进学生人格不断健全发展。

  参考文献:

  [1]岳衛东.初中语文教学中人格教育的渗透[J].科学大众,2017,(01).

  [2]郭明俊.语文教学人格教育功能研究[J].语文建设,2015,(18).

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